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2012 年4月23日至27日，由中国教育发展战略学会终身教育工作委员会主办，深圳市爱子乐语音技术有限公司承办的“幼儿园教师儿童文学与图画书阅读高级研修班”在北京成功举办。来自辽宁、河北、江苏、四川、深圳等全国各地近60名园长、教师共同参加了为期5天的系统培训。
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（中国教育发展战略学会终身教育工作委员会顾问，深圳市爱子乐语音技术有限公司董事长陈昳茹女士在开班仪式上发言。）
4 月23日上午，在中国盲文图书馆第一培训室举行了“幼儿园教师儿童文学与图画书阅读高级研修班”开班仪式。中国教育发展战略学会终身教育工作委员会顾问，深圳市爱子乐语音技术有限公司董事长陈昳茹女士在会上谈到，目前幼儿教师队伍中普遍存在频繁流动，缺乏职业归属感的问题，其中主要原因是缺少系统科学的职业培训及长期的职业发展规划指导。由中国教育发展战略学会终身教育工作委员会和爱子乐联合启动的“全国幼儿园园长、教师培训项目”则通过为园长及教师提供专业系统的职业培训和职业规划引导，搭建终身学习的“立交桥”，促进各级各类教育纵向衔接、横向沟通，为学习者提供多次选择机会，满足个人多样化的学习和发展需要。
为了全方位系统地提升幼教老师的儿童文学素养，从而更有效地运用在幼儿的道德建设、审美意识培养、语言能力发展等方面，项目主承办邀请了北京师范大学中国儿童文学研究中心陈晖教授负责课程 设计及主要课程的讲授。在调研一线幼儿园教师面临的问题和专业能力提升的现实需要基础上，本次研修班展现了 “基础与前沿结合，讲课与讲座结合，课程展示与评课结合，理论学习与参观体验结合”的培训特色，安排了幼儿园儿童文学阅读的理论与实践、幼儿图画书阅读与教学、幼儿诗歌的欣赏与教学、幼儿故事的讲读与教学、幼儿园童话讲读与欣赏等具有针对性的课程，同时还将开设日本幼儿阅读现状、从心理学的视角看图画书阅读等拓展性的专题讲座。邀请到日本资深图画书出版人中西文纪子，中国科学院心理研究所李甦博士，中华女子学院学前教育系王玉老师，中国学前教育研究会理事、幼教专家张春霞老师等儿童文学、学前教育、儿童心理、图书编辑出版等相关领域专家老师授课。
file:///C:/DOCUME~1/ADMINI~1/LOCALS~1/Temp/ksohtml/wps_clip_image-31719.png （北京师范大学文学院陈晖教授在《幼儿园儿童文学阅读的理论与实践》课程上，声情并茂地向学员展现图画书的讲读艺术。）
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（日本资深图画书出版人中西文纪子向学员们介绍日本幼儿的阅读现状。）
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（中华女子学院学前教育系王玉老师给学员们带来了《幼儿故事的讲读与教学》课程。）
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（中国科学院心理研究所博士李甦向学员们从心理学视角分析幼儿的图画书阅读。）
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（中国学前教育研究会理事、幼教专家张春霞老师结合实际的教学案例向学员们
分析如何更好地进行幼儿园童话讲读与欣赏。）
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（学员们正在全神贯注地听课。）
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（互动环节，学员积极参与交流。）
为了更好地将理论与实际紧密结合，本次研修班还专门组织学员参观了北京市市级示范幼儿园西坝河第一幼儿园，该园于 2004年被评为北京市社区儿童早期教育示�痘兀谟锥�社会性教育方面取得了突出的成果。在西坝河第一幼儿园教学主任等骨干教师的热情接待下，学员通过参观园所、现场体验教学、业务交流等方式亲身感受了先进园所的办园理念及模式。“我们也可以学习西坝河第一幼儿园将社会性教育与传承中国传统文化融入到环境创设中，同时开设系列的社会性特色实践活动，通过耳濡目染，亲身体验的方式培养孩子形成良好的行为习惯和健全的人格。”来自四川阿坝州的张老师在参观过程中，感触良多，认为通过参观学习能更直接地吸收先进园所的管理与教学经验。
file:///C:/DOCUME~1/ADMINI~1/LOCALS~1/Temp/ksohtml/wps_clip_image-13628.png （学员到北京朝阳区西坝河第一幼儿园参观学习，该园老师正在向学员介绍园所环境创设特色。）
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（学员们听取西坝河第一幼儿园教学主任汇报该园的社会性教育理念及区域 游戏活动教学特色。）
未来， “全国幼儿园园长、教师培训项目”将面向更广泛的区域开展，如我国农村、中西部地区、偏远地区、民族地区，进一步深入宣传、学习和推动教育部《幼儿园教师专业标准》的实施。此外，为了开拓国内幼儿园园长及教师的视野，加强内地与港澳台地区、欧美等国家的学前教育信息交流，项目主承办方计划于今年组织国内幼儿园园长教师赴港澳台及欧洲等地考察学习，从而帮助园长及教师更好地引进和吸收国际先进的教育理念和指导思想。欢迎全国各地园长及教师报名参加，咨询热线：010-66023008（座机）、13521285568(王老师)。
file:///C:/DOCUME~1/ADMINI~1/LOCALS~1/Temp/ksohtml/wps_clip_image-22882.png 本文转载爱子乐官网（www.aizile.com) | 
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