小世界、大社会-特普融合社会职业体验-首届中国公益慈善项目大赛

特普融合职业体验：

1、  儿童职业体验就是角色扮演的体验。在一个封闭的大环境里（1万平米左右），设立消防站、警察局、医院、银行、航空公司、地震馆、火车驾驶、电影院、电视演播室、电台、蛋糕房、电力局、考古山洞、太空战舰等。让孩子扮演社会上大人的职业角色。比如当飞机驾驶员、空姐、蛋糕师、警察、医生、播音员、银行职员、消防队员、宇航员、售货员、老师、邮递员、工程师、动画师等等，一般都70个左右的体验项目。在这封闭的环境里，孩子们有自己的银行、护照、卡，孩子们要赚钱要花钱，体验社会各行各业的工作。

2、  使道德教育融于一切教育活动之中。培养他们积极向上、崇尚美好、追求真知的良好风气；加强对社会普遍关注的道德热点问题的引导，提高识别能力和判断分析能力；引导他们积极参与社会实践。

3、  儿童素质教育的重要参与方式，为他们以后走进社会的基本生存能力的培养。

为什么？特殊儿童随着年纪的不断增长，他们最终都将离开学校，独自面对社会。到了那时候，买东西、看病、乘公交车这些在正常人看来再简单不过的事，对这些特教学生而言可能就是一项巨大的挑战。能否学会这些基本的生活技能，直接关系到孩子们未来的生活质量，

怎么做？根据这方面的需求，让这些孩子提前作为社会角色体验医院、超市、警察局和厨房等，到“迪可可小镇”中进行实景演练，通过让特殊儿童和普通儿童一起扮演警察、病人等不同角色的方式，让他们在游戏中让普通儿童带领特殊儿童逐步学会购物、乘车、使用简单工具等基本生活技能。培养普通儿童的职业操守要用最纯正的人格、最美丽的心灵去追求、去维护、去坚守，为长大以后的工作岗位上一种不可缺少的追求。

使命目标和意义：素质教育主张把学习与生活实际紧密联系起来，使孩子做到“四个学会”，即学会认知，学会生存，学会做事，学会与人共同生活，学会关心特殊儿童。同时为特殊儿童未来顺利融入社会、实现生活自理打下良好基础。

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