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在孩子成长的季节里,有活泼气氛的相处快乐,也有劳心劳累的琐碎小事。 长期被干扰而没了自我的大象妈妈,最大的愿望就是独自安静五分钟;但孩子们最热切盼望的却是热热闹闹地分享,最好一分钟也不放过:吹笛子的吹笛子,说故事的说故事,要求看报纸上的漫画,吃盘子里的蛋糕,甚至爬进浴缸里……文字和图画结合的异常巧妙,无形中增加了读者无限的想象空间。 当大象妈妈从一大早早餐开始想给自己一个安静的小片刻时,一切跟愿望总是不一样。 原本想在浴室看看报纸,喝喝茶,放松放松心情。哪怕是五分钟,都是一种天堂般的享受。 不安份的宝宝们悄悄的跟在后面,来到的浴室。对于妈妈的安静感到好奇,想知道她在做什么。也许“安静”这个词在孩子的世界基本是不存在的,他们活泼好动,天真好玩,仿佛有无穷的动力。 莱斯特要吹笛子给妈妈听,他把《小星星》这首曲子吹了三遍半。 萝拉要讲故事给妈妈听,因为莱斯特都被允许吹笛子,不给讲就不公平;他把《小红帽》讲了四页半。 最小的弟弟报着玩具一股脑儿放进浴缸里,和明显是要和妈妈一起分享。 孩子喜欢给你一起分享,他们要展示自己,而作为父母,除了鼓励却不能呵斥。 在孩子还没下楼前,象妈妈终于享受了三分四十五秒。或许与孩子相处时,要给自己找个休息的片刻是很难得的。 在给孩子一起读的时候,孩子经常问起,妈妈为什么要安静五分钟?孩子的好奇,也是感知的一部分。就像绘本里孩子问象妈妈为什么要去浴室一样,得知妈妈要安静五分钟,而做出的种种动作,无疑是以为妈妈不开心,想要使她开心。在谅解孩子的行为背后,要想孩子了解自己言行的意义,亲子间的沟通无疑是最重要的一环。常常我们也把这些叫做默契,或许有了默契,就不会像象妈妈一样拼命的躲开孩子,而是孩子自觉很乖的知道自己要怎么做。 相信孩子是最聪慧的,和孩子相处,更多的是沟通,然后才是教育。 爱子乐绘本馆经典推荐:http://t.cn/zWHyfsF 亲子阅读交流Q群请加187757829
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