怎么培养孩子的想象力

  头脑中创造新事物形象的能力就是想象力。想象力不是凭空产生的，而是从过去感知所得到的形象，经过加工而成，是在思维的条件下进行的。比如，孩子对妈妈的形象记忆最深.因此，当他接触到布娃娃时，就产生做“妈妈”的愿望。他的话语和动作，有些是模仿妈妈的，有些是凭自己的想象.这就是新事物的形象，即“娃娃的妈妈”的思维过程。
       孩子的想象非常丰富，他可以从一只玩具引起一连串的想象。例如.用花纸折一只“船晒衣裳”送他玩，他会高兴地边玩边说:“一只小船水上走，我在水里洗衣服，洗好晒在小船上”。4岁的孩子就能有这样丰富的想象了。孩子时期，想象力的发展是很快的。
       当孩子偶然用两条交叉线画出一条鱼时，他会欢跳地叫起来:“一条鱼，一条鱼。”此时，父母对他的“作品”加以肯定、鼓励，他会画了一张又一张，以此感到满足和骄傲。以后，父母有意带他去看水池中的金鱼，图书上的各种鱼的画片，孩子所画的鱼逐渐就有变化了，如鱼背上添鱼鳍，鱼身下画有横曲线表示水。经过多次练习，他能画出各种各样的鱼在水里游玩，其主题构思虽然简单，但在成人的启发引导下，想象已从无意识进入到有意识的创造性阶段。这表明.孩子期是智力发展的最佳期，想象力在孩子身上有较大的潜力。ｗｗｗ．ｊｉｉａａ．ｃｏｍ
       孩子的想象容易受情绪的影响，有时会把想象当做真事，或夸大想象。例如，孩子特别喜欢万能积木，他会这样告诉同伴说:“爸爸给我买了万能积木”。这绝不是在说谎，而是受情绪影响，或做过梦，以致辨不清真假了。遇到这样情况，父母不要责斥他是“说谎”，也不要认为“有趣”，应正确对待.有条件可给他买，否则应分散他对这一玩具的注意力。